江西旅游商贸职业学院职业教育师资培养培训基地工作领导机构   为加强对我校省级职业教育师资培养培训基地工作的领导，学校成立“江西旅游商贸职业学院职业教育师资培养省级培训基地工作领导小组”，具体负责基地的职业教育师资培养培训工作。     领导小组成员： 组  长：方卫武(副院长) 成  员：朱瑞华、李志茹、刘国胜、杨红英、张蕾（大）、陶广华、崔宏亮、徐  璟、周淑华、刘建华、黄  伟 　  主要职责和任务： 1、 统筹各方资源，确保师资培训工作的顺利实施。 2、 研究各培训专业课程设置，编制教学计划，满足教学的理论与实践教学需要。 3、 沟通信息，积极开展校企合作，为广大学员到企业学习奠定基础。 领导小组下设培训办公室，挂靠培训中心，负责职业教育师资培养培训各项工作的组织实施和协调落实。 培训中心组成： 主  任：朱瑞华(培训中心主任) 副主任：杨红英(培训中心副主任) 成  员：孟莹 主要职责和任务： 1、起草师资培训工作的实施方案及相关文件、拟定规章制度。 2、对内协调校内相关部门，对外代表培训基地联系行政主管部门和学员所在单位。 3、检查培训工作各个环节和有关制度的执行情况，及时向各学院培训办公室反馈培训工作进展情况和提出改进意见、建议，为培训工作和学员服务。 4、培训费用报销结算。   二〇一八年三月  
教学运行管理办法 为保证学校职业教育师资培训教学工作的正常运行，确保培训教学质量，特制定本办法。 培训教学计划和培训质量由基地办公室负责管理，培训活动的组织、实施和运行由各学院负责。 1、培训计划管理 培训计划由各相关学院负责编制，基地办公室进行审核把关。专业培训计划一定要体现国家和地方政府对职业教育师资培养培训要求的培训目标、培训时间、培训内容和培训形式的要求。各学院将编制好的培训计划报基地办公室，经审核同意后，方可组织实施。经基地办公室审核同意后的专业培训计划一般不得随意调整、变动，如确实需要调整或变动，则必须由相关学院提出书面报告，经基地办公室审批同意后方可调整或变动。 2、培训活动管理 各学院要有专人负责培训工作，对培训教学过程的讲授、作业、训练、研讨等各环节，从准备、实施到结果进行全过程、全方位的有效管理，建立稳定的培训教学秩序，并维持其正常运转。 3、培训质量管理 各学院要对培训实行规范化管理，严格学员的课堂考勤和教师的上课考勤，基地办公室要组织专人对培训进行质量督导，通过各种教学检查、学员考核、收集企业单位对学员的评价、召开学员座谈会等形式的教学反馈，有效控制培训质量。 4、培训运行管理 各学院要在开班前根据专业培训计划和培训目标要求确定培训教师和实践指导教师，报基地办公室审核批准后方可聘用，明确其教学任务和要求；根据专业培训计划编制出培训课程表；组织指导培训教师认真备课，精心设计培训，要求培训教师写出专题讲座的授课提纲；做好教学档案的收集整理与上交工作。 各学院要选派学术水平高、教学经验丰富，敬业奉献，最好有一定实践经验，具有副教授以上职称的教师承担培训教学任务。基地对培训效果好，学员评价高的教师纳入学院培训师队伍。                     教学保障暂行办法 为保证学校职业教育师资培养培训示范基地培训工作的顺利进行，基地办公室特制定本办法。 1、经费保障 学院财务处负责培训经费的管理工作，确保专款专用。培训经费由财务处统一管理。 2、教学保障 提供教学场所、实验设施设备；配备符合条件的培训教师，并对培训教师进行管理；逐步建立培训师队伍，配备专门人员并对人员进行必要的管理。教学保障由各学院负责，各学院要将教师的培训管理纳入到学院的学期教学考核体系当中。基地办公室根据培训师的培训教学情况发给课酬。 3、后勤保障 安排学员的住宿和餐饮生活，为学员提供尽可能的学习、生活便利。培训后勤工作由培训中心牵头负责，后勤服务中心、宿管中心等部门协助落实。 培训中心是培训工作的综合协调部门，具体负责培训工作的日常管理。主要工作包括：起草师资培训工作的实施方案及相关文件、拟定规章制度，对内协调校内相关部门，对外代表基地联系行政主管部门和学员所在单位，检查培训工作各个环节和有关制度的执行情况，及时向基地办公室反馈培训工作进展情况和提出改进意见、建议，为培训工作和学员服务。
教学实施办法 为确保学校职业教育师资培训工作的顺利进行，基地办公室特制定本办法。 第一条  各培训专业的承办学院应当根据各自的实际情况制定相应的培训教学、教务实施细则。 第二条  各培训专业的承办学院应当负责制定每期培训班的培训方案、遴选培训师和实习指导教师，配合基地加强对学员的学习和生活管理等工作。 第三条  为了做好职业教育师资培训工作，学院层面应成立相应职业教育师资培养培训工作领导小组，由学院主管培训工作的副院长任领导组组长。领导组应定期研究师资培养工作，并积极创造条件支持师资培养培训的各项工作。每次培训，基地办公室均应安排一名专职班主任，负责培训学员的学习和生活的管理。 第四条   各培训专业的承办学院院长是师资培训工作的直接责任人，负责落实起草培训工作计划、落实培训师的初步遴选，并向基地办公室推荐。提出学院教学场所和实验室的使用计划，对培训各个环节工作进行质量监控等。 第五条   职业教育师资培训的培训经费实行项目管理制，学院应当根据相关规定，科学合理地使用培训经费。 第六条   为了保证职业教育师资培训培训工作的科学性和有效性，培训计划应严格按照国家和地方有关要求来进行课程设置。 第七条   为了保证各个环节的培训工作有序进行，基地办公室应严格按照培训计划的规定，提前做好各个环节的准备工作。在相关环节的工作开始之前，应当组织学员召开工作会议，提前部署下一阶段的工作，并对前一阶段的相关工作进行总结。 第八条   为了确保培训工作的质量，学院应遴选学院及该专业的最优秀的教师承担培训工作。培训师在备课时必须查阅当前国内外最新的文献，充分地介绍专业相关领域的最新研究动态和发展状况，力求体现出先进性和国际性的特点，从而使参加培训的学员真正地有所启发，有所收获。基地应根据培训需要，积极面向社会、企业聘请专业技术人员来校担任培训师，对学员进行相关的模拟操作培训，充分体现出职业教育师资培训培训的实用性特点。实验实训场地责任人必须提前对培训所需设备、设施进行维护和调试，确保培训工作期间各项软硬性条件万无一失。 第九条  班主任是培训班学生管理的直接责任人。班主任在基地办公室的领导下，负责学院与培训班学员的联系工作，负责学员的学习、生活等日常管理工作，做好培训学员的思想工作。班主任必须确保在培训期间做好值班工作，负责对学员的考勤工作，加强学员的请假审批工作，并收集学员的相关意见帮助学院改进培训的相关工作。班主任应当定期召开学员座谈会，在校内组织相关的班级活动，以丰富学员的业余生活。 第十条   为了进一步改进职业教育师资培训工作，培养基地应当建立起学员的联系和回访制度。学员培训结业前学员应当印制学员通讯录，学员结业返原单位后，基地应不定期地进行各种形式的联系和回访，充分征求学员的意见和建议，增强培训学员对学院的感情，并提出未来的培训需求。培训基地应当与学员所在单位建立起合作关系，对学校的培训需求征询意见，并将学员在培训期间的各项表现情况进行联系和沟通。 第十一条   为了做好培训工作的资料管理工作，基地办公室在安排各个环节的工作时应确保相关文档的齐全和规范性培训工作结束时将各个环节的文档进行收集、编目和归档。 第十二条   本制度自二〇一八年三月开始执行。
教务管理细则 为保证学校职业教育师资培训工作的顺利进行，基地办公室特制定本管理细则。 培训师管理 1、培训师要有较强的敬业精神，不断提高教学能力。 2、培训师应按时上课和下课，无特殊原因不得误课和延长上课时间。 3、培训师应做好充分备课，要有教案、授课计划或讲义、PPT。 4、培训师应认真上好每一节课，做到认真讲课、细讲、精讲。 5、培训师应认真考核学员的学习成绩。学员学习成绩考核实行优秀、良好、及格、不及格四级计分办法。 6、培训师既要重视理论和技能教学，又要重视学员的思想品德教育，全面提高教学质量。 受训学员管理 (一)学员道德规范 1、明确学习目的，端正学习态度，树立远大理想。 2、刻苦学习，不畏困难，勤于思考，虚心请教，努力掌握专业课知识  和技能。 3、尊重教师，上课认真听讲，积极支持和配合教师完成教学活动，热情帮助教师改进教学方法，提高教学质量。 4、热爱集体，团结互爱，培养集体主义精神和荣誉感。 5．遵纪守法，严格遵守学校的规章制度，维护正常的教学秩序。 (二)课堂守则 1、按时上课。 2、遵守课堂纪律。 3、保持教室卫生，禁止乱扔纸屑、果皮和废弃物，禁止随地吐痰，禁止在教室内吸烟。 4、爱护教室内一切教学设备、仪器和设施，未经授课老师或班主任允许，不得擅自动用教学仪器和设备。 (三)学员考勤和请假制度 1、考勤由各学院培训办公室和班主任共同负责。 2、学员所在单位需要学员回去办事，应必须由各学院培训办公室和班主任同意。 3、学员请假，必须事先履行请假手续和交验病假条。假满后及时销假。请假手续是：先向各学院培训办公室和班主任请假，按批准权限批准后，方可生效。     (四)考核制度 1、培训成绩按平时作业、结业考试计分，其中平时考核占-40％，包括课堂考勤(占20％)和课程作业(占20％)；结业考核占60％。 2、每门课缺课1／3者(无论病、事、公假者)，不允许参加考试。 3、理论专业课不合格者，不允许参加实操考试。           教学日志暂行办法 为了保证学校职业教育师资培训基地培训教学的正常运行，基地办公室特制定办法。 一、教学日志建立 学院职业教育师资培训基地举办的各类职业教育师资培训培训工作均应建立教学日志制度，培训教学日志是学院职业教育师资培训工作的重要文件，包括培训师的教学日志和受训学员的培训日志两种。培训教学日志样表分别附后。 二、教学日志记载 各类职业教育师资培训培训项目的培训教学和受训学员均应当按规定记录教学日志，培训师的教学日志由班级记载，各班班长负责安排学员按时按规定记录每位培训师的教学情况，受训学员的培训日志应由学员本人记载，学员的培训日志作为平时作业内容计入结业考核成绩。 三、教学日志管理 教学日志的分发、记载、解释、收集和归档管理等，统一由基地办公室负责。
教学日志  

班级		到课人数	人	教学形式
教学时间	年  月  日（上午、下午）		教学地点
课程名称			培训师
听课内容 要点
课堂教学 评价

记录学员（签名）：       学员培训日志   培训时间：   年   月   日（星期    ）           培训地点： 培训形式：（讲座  研讨  实训（实验）  观摩）     培训教师： 培训专题（或企业实践项目）及其内容要点、本人的启示或感受：                            
师资培训质量监控与测评管理办法     为加速学校社会服务能力建设，切实提高学院在职业教育师资培训的培养质量，加速我省中职师资队伍建设水平的提升，特制定本办法： 一、 质量监控与测评的范围 质量监控与测评范围包含三个方面，即培训前期监控、培训教学过程监控与测评、后期监控，三者主要规范监控与测评什么、由谁监控与测评、怎样开展监控与测评，通过系统运作，构成一个有效的运行系统。覆盖整个培训过程。 二、 质量监控与测评的实施 1、前期监控

监控项目	监控主要内容
教学设施	主要指教室，包括教室的选择、多媒体设备的调试、课桌椅整理、必要的教学保障（水、电、空调、教学用品）等，由培训中心派专人落实，为学员营造良好的学习环境。
后勤保障	学员的吃、住、行应有必要的保障，包括住宿条件的设置、学员就餐地点的选择与就餐质量标准的确定，还要保障学员在学习期间的安全，由后勤服务中心与保卫部门落实，提出具体的措施，确保学员的学习无后顾之忧。后勤保障的质量问题由学员问卷调查确定，培训中心将调查结果报送主管院领导。
教学队伍	（1）管理队伍：首先是班主任的确定，要选择高素质，工作积极主动、认真负责且能吃苦耐劳的在职职工担任，对院系推荐的人选，由培训中心考查合格后方可聘用，一经聘用的班主任应认真履行其工作职责，具体如下：①组织好培训学员的入学报到工作；②负责培训班的日常管理工作；③加强与学员沟通，及时收集学员反映的问题并上报；④组织好学员的评教工作；⑤收集整理培训班学员所有的档案资料；⑥完成培训班的材料总结；⑦完成培训中心交给的其它工作；其次是督导管理，由培训中心有关负责人和被培训单位负责人共同组成，对学员的学习、生活等情况实行监督与管理。 （2）培训师队伍：培训中心根据培训内容，在学院培训师队伍中选聘培训师，或面向社会聘请专业技术人员。培训师应做到：①必须明确培训要求，了解培训对象；②备课要有目的性和针对性，原则上每次课都要制作多媒体课件；③应不断创新与改革教学方法；④应及时与学员沟通，根据学员所需调整和改进教学内容与教学方法。
培训教学计划	培训师要根据教学大纲的具体要求，制定相应的教学计划，授课内容应理论联系实际，多考虑学员的需要。教学计划以书面或电子文稿的方式上报培训中心存档。
学员热点	培训学员是带着问题来参与培训的，在学员报到时班主任应收集并整理好学员需要解决的突出问题或对培训班的有关要求，上报培训中心，由培训中心将信息反馈给相关部门的领导或培训师，对学员提出的问题应尽最大可能予以落实或解决。

2、教学监控与测评

监控项目	监控主要内容
教学检查	每次培训需检查如下内容：①教学计划的实施；②教案（纸质、电子）；③教学日志；④课堂教学；⑤考试考核（包括理论考试与实践考核）；⑥教学总结。教学检查占总分的20%。测评表见附表一。教学检查由培训中心工作人员执行。
质量督导	培训质量督导以定性评价为主，督导记录占总分的20%，测评内容及方式见附表二。督导工作由质量督导员进行。
学员评教	学员评教应从教学态度、教学目标、教学内容、教学方法、教学技能及教学效果等六个方面进行评定，它是衡量一个教师是否符合学员的需求符合学员口味的一项重要指标，占总分的60%。测评的方式与要求见附表三。学员评教由班主任负责。
教学评价	教学评价包括对教师的评价与对学员的评价，但培训中心只侧重对教师的评价，其中包含三部分：①教学检查20分；②督导评教20分；③学员评教60分；总分100分，评价等级分为四个等级，即优秀（A等90-100分）；良好（B等70-89分）；合格（C等60-69分）；不合格（D等60分以下），具体统计方案见附表四。对评价结果为A等和B等的教师录入培训师资源库，对评价为C等的教师，责令整改，由培训中心提出整改方案，由相关培训院系具体落实，对评价为D等的教师，取消其培训师资格。
信息反馈	学员对教师的教学及班级管理有哪些突出的意见或建议，应及时主动向班主任或培训中心工作人员反映，培训中心再与有关部门协调，相关部门须拿出切实可行的方案及时调整与解决；学员反馈的信息将对培训中心提高培训质量有巨大的促进作用，培训中心要做好学员满意度调查工作，满意度调查要求见附表五。由培训中心工作人员负责进行。

3、后期监控

信息网络	培训班结束后要将学员的所有信息包括花名册、联系方式、电子邮箱等加以汇总，并存档，同时分发给每个学员，以便学员与学员之间、学员与培训中心之间加强联系，学员遇到的技术问题可以相互沟通与交流或与专家咨询，使培训成果得以更好的拓展与利用。
跟踪服务	培训质量的好坏仅由培训班的几次学习或实践是难以决定的，它在于学员回去之后如何在实践中应用，学员是否把已学的知识技术加以落实，落实程度如何，培训中心还要派专家与合作企业联系，有针对性地进行现场指导，要让学员体会到培训前后的不同，使学员看到培训后所取得的满意回报，因此，跟踪服务是一项长期而艰巨的工作；可以说培训质量的好坏是由学员的实践结果决定的。
典型报告	培训学员中，有的具有很强的实践经验却缺乏理论支撑，有的具有理论知识而缺乏实践经验，通过培训后可以使两方面互补，从而在实践中挖掘出好的典型，培训中心要把这些好的典型的成功经验与取得的成果向其它学员宣传报道，甚至借助新闻媒体向全社会推广这些学员的先进经验，以展示这些学员通过培训后所取得的成就。
培训总结	培训结束后，培训中心将对整个培训班的培训质量进行综合测评。应从以下几个方面加以考虑：①现状分析：包括师资情况、学员情况；②存在的问题：包括对管理、教学、后勤保障等诸方面存在的不足加以汇总，对这些问题的分析将有利于培训质量的进一步提高，同时也将为培训中心今后办好培训班积累宝贵的经验；③原因分析：分析产生问题的原因，为下一次培训班提供素材；④改进措施：在总结问题、分析原因的基础上，提出改进的具体措施，避免在以后的培训班重复出现。⑤提交培训总结。

 
  附表一： 教学检查表 培训项目：                           培训课程：                  培训师：

条目	具   体   要   求	分值	得分
授课计划	新授课均有详细合理的授课计划，在开班前3天交培训中心，迟交扣0.5分，不交扣2分。	2分
教案	新授课应有完整、规范的教案（纸质、电子）并要制成课件，培训中心进行质量督导时开展检查，无教案扣5分。	5分
教学日志	按要求填写教学日志，未填写扣2分。	2分
教学 （理论与实践）	培训师应维持好课堂秩序，管教管导，上课接手机一次扣1分，上课迟到、早退扣1分，对课堂秩序放任自流，不闻不问扣3分。	5分
考试	培训师在培训过程中或结束前，应组织对学员进行考试（理论、实践），并于培训结束5个工作日内将考试结果报培训中心，迟交扣1分，不交扣4分。	4分
教学总结	培训班结束后，授课教师必须进行书面教学总结，并在一周内上交，迟交扣0.5分，不交扣2分。	2分
总       分		20分

检查人签名：                                         年    月    日

 

附表二： 培训教学质量督导记录表 培训项目：                                  

培训班级	课程	培训师	授 课 内 容 （是否与教学计划一致，占5分）	有无教案 （占5分）	授课进度 （是否与教学计划一致，占5分）	培训师上课是否准时	学员考勤情况	备 注
处    理 意 见

质量督导员签字：                                   检查日期:         年    月    日

 

附表三：

授课教师、课程评价表（学员评教专用）
培训项目：                     课程名称：                    培训师：
序号	问题	很好	好	一般	差	很差
1	您对本课程的总体评价
2	您对教师敬业精神的评价
3	您对教师的教学准备评价
4	您对课程内容的评价
5	您对授课形式的评价
6	您对课程讲授情况的评价
7	您对教师责任感的评价
8	您对教师鼓励学员参与课程的评价
9	您认为本课程的内容总量？                  1.过多    2.合适    3.过少
10	您是否愿意向下一期学员推荐此课程？        1.是      2.否
11	您是否愿意向下一期学员推荐此位老师？      1.是      2.否
12	您认为本课程有什么特色？
13	您认为本课程中有什么收获？
14	您对本课程有什么希望和建议：
说明：1、为确保评价及调查效果，请您务必认真填写所有项目。   　　 　　　2、您所在单位名称：　　　　　　　　您的姓名： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２０　　年　　月　　日

附表四： 教学评价汇总表

培训师姓名	评   价   条   目			总分	等级
	教学检查 （20分）	质量督导 （20分）	学员评教 （60分）

汇总人签名：                                            年    月    日
  附表五： 满意度问卷调查表

项   目 类   别		满 意		一般	不满意
		非常满意	比较满意
教学 管理	培训教学
	班主任工作
后勤 服务	住 宿
	就 餐
意 见 或 建 议

注：1、在项目栏中打“√”。 2、在意见栏中作出客观评价，指出您不满意的原因，并尽可能提供合理化建议。    
档案管理办法 为了保证学校职业教育师资培养培训基地开展的各类职业教育师资培训教学的正常运行，基地办公室特制定本办法。 一、本办法所称的档案是指学院在开展职业培训工作直接形成的对学院发展有保存价值的各种文字、图表、图片、影像资料、教学资料等不同形式的培训过程记录材料。主要如下： 1、培训教学计划  2、培训教学进度表  3、培训教学日志  4、培训教学总结 5、培训学员成绩册(含平时成绩)  6、培训学员学籍管理材料  7、基地办公室、本学院制度、下发的相关文件等 二、档案工作实行主任负责，专人保管的原则，档案管理尽量采用科学手段，逐步实现档案管理现代化。 三、档案管理员在每次培训结束后，要将培训各项资料进行归纳、整理，并填写附表1《培训档案资料记录汇总表》，并将材料归档备查。 四、档案管理员在每次培训结束后，要填写附表2《年度培训记录台帐》。每年依据台帐，对档案进行一次清查。 五、档案保管期限分永久、长期、短期三种。介于两种保管期限的，保管期限从长。 六、 档案的销毁：  1、对已失效的档案，认真鉴定，编制销毁清册，该清册永久保存；  2、办理销毁手续，经主任批准，方能销毁；  3、销毁时要有二人以上监销，并在清册上签字。  七、 档案借阅工作  1、案卷一般仅供在档案室阅看，立卷的文件、资料可外借。凡需使用档案者，均须填写文件借阅单，经领导签批后方能借阅。 2、借阅期限不得超过四星期，到期归还；如需再借，应办理续借手续。  3、借阅档案者应爱护档案，确保档案的完整性，不得擅自涂改、勾画、剪裁、抽取、拆散或损毁。借阅档案交还时，须当面查看清楚，管理人员如发现遗失或损坏，应及时报告领导。  八、档案管理人员应积极采用电脑信息系统对档案进行管理，提高管理效率。  

 

附表1： 培训档案资料记录汇总表

记录时间

培训班名

学员资料

教学资料

鉴定资料

专项培训资助资料

其他

文件或通知

学员花名册

学员考勤表

培训大纲

培训计划（课程安排表）

教学进度表

教学日志

选用教材目录

测评记录

报名表

成绩表

资助申报、审核表等

影像资料等

附表2：         年师资培训记录台帐

序 号

班别 编号

培训专业

培训 人数

培训 层次

培训学时

培训起止日期

考试鉴定日期

鉴定  人数

鉴定合格 人数

备注

理论

技能

开班

结束

理论

技能

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

制表：          日期：                                             复核：                日期：

 

学员管理暂行规定 为进一步加强学校职业教育师资培养培训学员管理工作，现特制定本规定。 一、管理职责 1、学员管理工作体现在培训过程的各个环节，培训基地办公室负责学籍管理工作和生活的管理，安排培训班班主任，负责学员考勤和教学测评工作。承办学院负责制定培训方案，负责教务管理；负责培训学员学习管理。 二、学习管理 1、学员应自觉做好从单位职工到基地学员、从工作到学习、从家庭生活到集体生活的转变。 2、学员听课时，要尊重教师，自觉遵守课堂和会场纪律，不迟到、不早退，自觉关闭通讯工具，不吸烟，不随便走动。 3、积极参加小组讨论、专题研讨，要加强技能训练，不断提升操作技能水平，形成认真学习、民主讨论、积极探索、求真务实的风气，保证培训质量。 4、学员要认真遵守基地和承办学院制定的各项规章制度。 三、学籍管理 1、学员应在规定时间内报到。因特殊情况不能按时报到者，由所在单位向我基地提出请假，请假时间不得超过培训总时长的三分之一。未经请假逾期三天不报到者，即取消其入学资格。 2、我基地培训学员的学籍、生活由培训中心负责管理，配备班主任。培训学员的学习由各专业承办学院负责管理。 3、学员考勤以班级为单位，由班主任和班干部负责在“学员考勤登记表”上记载，考勤情况每周汇总一次，由班主任报至培训基地办公室。 培训期间原则上不允许学员请假。如确有特殊情况，须按下述规定办理手续。请假须书面陈述事由，经班主任审核后按规定的批准权限办理请假手续。请假一天，由班主任审批；请假三天以内，由承办学院负责人审批：请假三天以上须由培训学员的所在单位出具证明，培训基地办公室负责人审批。学员请假期满返校后，应及时向班主任销假。如有特殊原因不能按时返校，须提前向班主任续假。 4、基地培训学员有下列情况之一者，应予退学或终止学习：  (1)经医院诊断，因病不宜继续学习；  (2)因工作调动或其他特殊情况，派出学员的单位提出要求；  (3)发现有严重违纪违法问题，经原单位查处并提出不宜继续学习；  (4)旷课三天以上或缺勤累计超过培训总学时的三分之一以上者。 学员退学或终止学习须经承办学院和培训基地办公室审核后，报学院分管领导批准。 5、培训学员在基地期间发生违规违纪行为，培训基地将根据其错误性质、情节轻重和本人态度给予批评教育，或与学员派出单位协商，给予相应处分。 6、学员培训期间表现优秀者，可由基地发给“优秀学员”证书以资鼓励。优秀学员评比以班为单位展开，按20％的比例进行评选。由各班按评选标准推荐，班主任和班干部研究上报，承办学院审核，培训基地办公室批准。 7、学员的培训考核包括平时考核和结业考核，考核成绩按百分制计分。其中平时考核占40％，包括：考勤(占20％)和作业(占20％)；结业考核占60％，包括理论知识测试（占30%），操作技能考核成绩（占70%）。 8、学员结业时，按规定办理各种手续后方可离校。 四、生活管理 1、学员平时不得在外住宿。如确有特殊情况，须书面陈述事由，经班主任审核后按规定的批准权限办理请假手续。 2、学员住宿执行入住宾馆的管理制度，并自觉服从基地办公室管理人员的调配。 3、学习期间，学员统一在食堂就餐，厉行节约，杜绝浪费；班级生活委员与基地办公室管理人员保持联系，及时反映学员对伙食工作的意见和建议。 4、基地办公要建立健全学员管理制度，并教育学员自觉遵守。班主任要经常与学员谈心，了解学员的学习、生活情况，主动服务学员，及时帮助学员解决或向基地办公室反映解决困难。 5、培训班级要成立班委等组织机构，发挥学员自我管理的作用。班级要建立学员所在单位联系制度，及时互通情况，反馈信息。  
学员考勤管理办法 为加强职业教育师资培训学员管理，基地办公室特制定本办法。本办法一般应于每期(班)次学员报到后首次班会上由班主任向全体学员通报，各承办学院配合执行。 1、学员应按规定作息时间坚持正常的基地培训活动。 2、学员在培训期间的各项培训活动实行严格考勤；考勤情况要计入培训考核成绩。  3、学员在学习培训期间，原则上不得缺勤，如因病、因特殊事情或特别原因不能坚持正常学习，要严格履行请假手续。 4、学员请假须到基地办公室领取并填写“学员请假审批表”，详明请假事由。先交学院班主任初批、签注意见后，再由基地审批。请假结束返回基地后要在基地办公室进行销假。 5、学员旷课一次，基地将劝其退出培训，返回原单位。 6、学员请假一次（半天），考勤成绩扣1分。 7、学员凡请过假，未坚持培训全勤者，不能评为优秀学员。 8、本考勤管理办法请各位学员积极配合，严格遵守，自觉执行。
学员注意事项 为保证我校职业教育师资培养培训基地开展的各类培训工作的顺利进行，尽量为来自全国各地的学员提供良好的学习生活条件，请学员务必注意以下事项： 1、尊敬师长，配合管理，相互团结，谦虚谨慎，戒骄戒躁。 2、遵守培训的相关规章制度，严以律己，为人师表。 3、遵守社会公德，爱护公共财物，勤俭节约，讲究文明礼貌。 4、严格遵守培训安排和上课时间，不得无故旷课、迟到或早退。 5、上课时，学员应将手机保持关机或震动状态，以免影响自己和他人学习。 6、上课期间请保持教室整洁，培训期间请保持宿舍及楼道卫生。 7、注意防火、防电、防盗，杜绝安全隐患。出门时请随手关门，贵重物品请白行保管。在房间内不能用蜡烛等明火照明，不能私接电线及使用其它电器。 8、注意交通安全。学员出门前应详细了解出行线路，出行时严格遵守交通规则，以免不必要的麻烦。 9、注意饮食卫生。在校外期间尽量不要在地摊和卫生状况不好的饭店用餐，在校期间请尽量到指定的餐厅用餐。